為進一步推進全區教育優質均衡發展，把脈課堂教學實踐中的關鍵問題，尋找解決問題的方法和策略，切實推進單元視域下課堂教學深度變革，提升教學質量，日前，經開區教研中心開展了初中學業考試教學視導活動，11個學科的教研員參與了本次視導活動。
視導活動共分為三個環節。把脈課堂環節，聽取初次擔任學業考試年級教學的老師以及新上崗教師的課堂教學，主要從新課程理念在課堂實施中的落實、目標的制定是否精確、評價的設計是否能撬動目標的有序達成、學生生成信息的收集和處理是否得當等層面診斷，把脈課堂教學中關鍵的、亟待解決的問題。評課環節，各學科對標區課堂教學質量標準，小切口深入剖析課堂，加深老師對課堂教學的理解，適時推進“改課”行動；并圍繞課堂教學中的關鍵問題進行研討，形成解決問題的方法和策略，為一線教師解決實際問題提供了路徑。集中反饋環節，聚焦教師在教學研究、課堂實踐方面所取得的成績和進步，基于聽評課存在問題以及基于問題提出的改進意見和合理化建議，助力學校教學質量整體提升。 本次視導活動為全區各中學落實新課程理念、促進教育科研工作與課堂教學融合注入了新的活力。區教研中心將繼續深入校園，走進課堂，為全區教育教學工作提供強有力的保障。